中国网9月13日讯 为贯彻落实教育部、团中央等七部委《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，充分发挥好实践育人的优势，不断提升社会实践的系统性和实效性，努力实现服务地方和人才培养双赢。2013年黄山学院暑期社会实践总结以往经验，推陈出新，创造性的走出“群众式、复合式、合作式、全员式”新路子，活动取得明显实效。

大学生“中国梦”调研

群众式：群众路线教育融进“三下乡”

架天线，接地气，连心桥。今年暑期社会实践正值中央启动党的群众路线主题教育活动大背景，根据学校党委的部署和要求，暑期社会实践工作及时做出反应，要求全校各级团组织特别是学生党员，积极投身实践，迈向田间地头，与农民群众同劳动，同吃住，培养基层情怀，增强群众观点。

参加暑期“三下乡”活动的同学们不满足于书本知识，不拘束在象牙塔里，他们通过实地的走访调研，了解社会的发展，感知时代的脉搏。文学、旅游、教科、思政等团总支实践队先后组织1000多名实践队员深入农村乡镇，结合“中国梦”主题、群众路线教育主题，结合美好乡村建设和经济发展，开展宣讲、调研、访谈。围绕农村环境保护、农业增产增收、打工子女教育问题等，与当地群众拉家常、谈体会，一方面给老百姓传递政策与形势，一方面听取群众对经济发展、对政府工作的意见和建议，开展幸福指数、满意度调查，形成文字记录、实践报告600余篇。在徽州区，实践团队还根据当地旅委等有关部门的建议，带着项目和课题，深入灵山景区、丰乐社区与当地游客和党员群众面对面，开展访谈和调研。这种方式首先让更多的大学生有机缘、有平台参与地方经济文化发展，“我们之所以选择到农村乡镇开展暑假‘三下乡’活动，是想通过活动的形式，把同学们在大学学到的知识，传递给当地的群众。”校团委叶继发说。

徽州区团委书记甘洪圣说，“三下乡”结合群众路线教育主题，以实实在在的内容和丰富多彩的形式，在党和农民群众之间架起了一座“连心桥”，密切了城市与乡村、高校与地方、学生与农民之间的关系，推动社会主义和谐社会和新农村建设。

“三下乡”突击队第一时间奔赴呈坎救灾

复合式：“地方需求+专业优势”做实“三下乡”

为了力戒形式主义，强化实用价值，把实践做到实处，围绕“当地需要什么”， “当地还需要什么”，“我们能做什么”，“我们还能做什么”这几个问题，团委牵头有关团总支、学生会先后3次与当地徽州区组织、共青团、旅游等部门互动磋商，寻求项目的最佳结合点。按照“地方需求+专业优势”的模式 ，跨院部、跨年级、跨专业组队，围绕徽州区旅游资源与旅游满意度、十八大精神与美好乡村建设宣讲、爱心支教3个项目开展活动，设置了旅游微电影拍摄、游客满意度之神秘游客、大学生十八大精神与美好乡村建设宣讲团、“留守儿童暑期总动员”4个小组。尝试运用新媒体、新技术全方位展示徽州区旅游资源，以神秘游客身份进入区内各景点，开展徽州区旅游满意度调研并形成专题调研报告，为徽州区旅游发展献言进策。同时，走村进户，宣讲十八大精神与美好乡村建设，送文化下乡，教授居民广场舞，开展留守儿童暑期夏令营活动，为美好乡村建设添砖加瓦。《中国青年报》予以报道，称黄山学院联合徽州区今年暑假开展的“中国梦•浪漫红”徽州区复合型暑期“三下乡”实践活动是对传统“三下乡”的结构性调整，不仅让同学们得到了锻炼，也培养了大家的团队合作精神，拓展了校地合作新空间。

计划赶不上变化，团队还未启动，就得知活动主战场徽州区6月30日遭遇百年不遇洪灾，学校领导命令“三下乡”志愿服务团队改变既定的安排，变“服务团”为“突击队”，第一时间奔赴徽州区呈坎镇，支援灾区灾后重建工作。黄山学院大学生情牵灾区，支援灾区的积极行动和不怕苦累的顽强毅力感动当地干部群众，中国青年报、安徽卫视、黄山电视台等媒体记者现场采访。

校党委书记徐成钢在慰问“三下乡”活动志愿者时指出，社会实践活动能够紧扣中共中央有关文件精神及徽州区的地域特色，主题有新意；活动形式较以往更丰富，更贴近徽州区的发展，内容很充实。他强调，广大青年要按照习近平总书记五四讲话的殷切期望，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。